高考在考查學(xué)生的綜合素質(zhì)時(shí)，往往會(huì)涉及到一些與奧運(yùn)會(huì)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。這些知識(shí)點(diǎn)不僅豐富了高考的內(nèi)容，也有助于考生拓寬視野，增強(qiáng)跨學(xué)科的知識(shí)整合能力。
今天小編給大家整理了2025年高考語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)角度看奧運(yùn)會(huì)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，趕緊點(diǎn)贊收藏起來(lái)吧！
文化創(chuàng)新與融合
巴黎奧運(yùn)會(huì)以其獨(dú)特的創(chuàng)新和豐富的文化內(nèi)涵，為我們從高考語(yǔ)文的視角提供了諸多思考和分析的角度。
1、語(yǔ)言表達(dá)：巴黎奧組委的宣傳口號(hào)、運(yùn)動(dòng)員的感言以及相關(guān)的報(bào)道，都展現(xiàn)了豐富多樣的語(yǔ)言風(fēng)格和表達(dá)方式。這些語(yǔ)言不僅傳遞了體育精神，還蘊(yùn)含著對(duì)城市、文化和人類(lèi)精神的贊美與追求。
2、文學(xué)性：巴黎奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式的描述，如“當(dāng)席琳·迪翁最后壓軸出場(chǎng)，站在埃菲爾鐵塔上唱響《愛(ài)的頌歌》，似乎全巴黎的人都能聽(tīng)到她的歌聲”，充滿(mǎn)了詩(shī)意和浪漫的色彩，為我們提供了生動(dòng)的文學(xué)描寫(xiě)素材。
3、文化傳承與創(chuàng)新：巴黎號(hào)稱(chēng)“藝術(shù)之都”，提出了“文化奧運(yùn)會(huì)”的概念，鼓勵(lì)藝術(shù)家和法國(guó)人參與，這體現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承和創(chuàng)新的探索。在高考語(yǔ)文中，這可以引發(fā)對(duì)于文化傳承與創(chuàng)新的重要性、方式方法以及意義的深入思考和論述。
4、主題挖掘：巴黎奧運(yùn)會(huì)的開(kāi)放理念，包括將體育帶出常規(guī)界限、顛覆傳統(tǒng)舉辦模式、鼓勵(lì)群眾參與等，可以成為高考作文中探討開(kāi)放、包容、共享等主題的有力論據(jù)。
同時(shí)，對(duì)于巴黎奧運(yùn)會(huì)中出現(xiàn)的新的比賽項(xiàng)目，如滑板、攀巖、霹靂舞和沖浪等，我們可以從社會(huì)發(fā)展、年輕人的興趣變化以及體育項(xiàng)目的多元化等方面進(jìn)行分析和闡述。
對(duì)奧運(yùn)會(huì)報(bào)道的閱讀與理解
在高考語(yǔ)文的閱讀理解部分，關(guān)于巴黎奧運(yùn)會(huì)的報(bào)道可以成為很好的材料。例如，通過(guò)對(duì)巴黎市民對(duì)奧運(yùn)會(huì)看法的報(bào)道，我們可以鍛煉提取關(guān)鍵信息、理解作者觀點(diǎn)和態(tài)度的能力。
從“多位巴黎市民告訴第一財(cái)經(jīng)，他們?yōu)榘屠鑺W運(yùn)會(huì)的到來(lái)感到興奮和開(kāi)心；盡管巴黎并非第一次舉辦奧運(yùn)，但對(duì)于大多數(shù)民眾來(lái)說(shuō)，近距離感受奧運(yùn)，將是畢生難忘的體驗(yàn)。也有巴黎市民表達(dá)了擔(dān)憂(yōu)和恐慌，比如害怕奧運(yùn)期間人太多，路太擠；還有的擔(dān)心巴黎接待能力超負(fù)荷，影響了各國(guó)游客的奧運(yùn)體驗(yàn)。”這段文字中，我們需要理解不同市民的復(fù)雜情感，分析其背后的原因，并能夠總結(jié)出整體的輿論傾向。
此外，對(duì)于巴黎奧運(yùn)會(huì)籌備過(guò)程中的各種事件，如比賽中籃架時(shí)鐘損壞的插曲，我們可以通過(guò)閱讀此類(lèi)報(bào)道，提高對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注，培養(yǎng)邏輯推理和解決問(wèn)題的能力。
與高中作文的關(guān)聯(lián)
巴黎奧運(yùn)會(huì)為高考語(yǔ)文寫(xiě)作提供了豐富的話(huà)題和素材。比如，以“開(kāi)放與創(chuàng)新”為主題，可以結(jié)合巴黎奧運(yùn)會(huì)從體育場(chǎng)轉(zhuǎn)移到城市心臟的舉辦模式，以及新增的時(shí)尚體育項(xiàng)目，闡述開(kāi)放和創(chuàng)新在體育領(lǐng)域乃至社會(huì)發(fā)展中的重要性。
以“文化的力量”為主題，可以探討巴黎奧運(yùn)會(huì)提出的“文化奧運(yùn)會(huì)”概念，以及在城市各處舉辦的藝術(shù)展覽，如何展現(xiàn)文化與體育的融合，以及文化對(duì)于提升奧運(yùn)會(huì)影響力和魅力的作用。
還可以從“群眾參與”的角度出發(fā)，以巴黎奧組委鼓勵(lì)每個(gè)人參與奧運(yùn)會(huì)，制定全民馬拉松比賽為例，論述群眾參與對(duì)于體育事業(yè)發(fā)展和社會(huì)凝聚力提升的意義。
總之，巴黎奧運(yùn)會(huì)從語(yǔ)言運(yùn)用、閱讀理解和寫(xiě)作等多個(gè)方面，為高考語(yǔ)文提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和思考方向。
例題
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
奧運(yùn)是全世界人民的體育盛宴，它總是吸引著無(wú)數(shù)的人，無(wú)論是運(yùn)動(dòng)員還是觀眾都能從中感受到巨大的魅力。
有人說(shuō)奧運(yùn)的魅力在于體育競(jìng)技中人的突破、挑戰(zhàn)與超越，給人以鼓舞；有人說(shuō)奧運(yùn)的魅力在于比賽結(jié)果的不確定性，往往在沒(méi)有希望時(shí)峰回路轉(zhuǎn)贏得了勝利，這樣的感覺(jué)真是太棒了；有人說(shuō)奧運(yùn)比賽中你能感受到運(yùn)動(dòng)員身后國(guó)家人民的堅(jiān)實(shí)后盾；還有人說(shuō)，奧運(yùn)會(huì)的魅力在于那些感人的瞬間：不顧個(gè)人成績(jī)而扶起摔倒的對(duì)手，真誠(chéng)地為對(duì)手喝彩，贏得獎(jiǎng)牌的熱淚盈眶……那些瞬間展現(xiàn)了跨越國(guó)界和種族的人性之光。
閱讀了上面的材料，你有怎樣的感悟與思考，請(qǐng)你選擇其中一個(gè)角度，結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章。
要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
從數(shù)學(xué)的角度來(lái)看，巴黎奧運(yùn)會(huì)涉及了大量的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)，都離不開(kāi)數(shù)據(jù)與邏輯的結(jié)合。
例如，在田徑比賽中，運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)會(huì)被精確地記錄和分析；在射擊比賽中，運(yùn)動(dòng)員需要通過(guò)邏輯判斷來(lái)決定最佳的射擊時(shí)機(jī)和位置。比賽場(chǎng)地的設(shè)計(jì)和布局，也需要考慮到數(shù)學(xué)原理和優(yōu)化問(wèn)題。
又比如，田徑賽場(chǎng)的跑道設(shè)計(jì)，需要確保每個(gè)選手的起點(diǎn)和終點(diǎn)都在同一條直線(xiàn)上，這就涉及到幾何學(xué)的應(yīng)用。運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)、排名、比賽時(shí)間等，都需要精確的計(jì)算和分析。
此外，巴黎奧運(yùn)會(huì)的田徑賽場(chǎng)將使用紫色跑道，這一設(shè)計(jì)不僅是出于美觀考慮，也有助于在電視轉(zhuǎn)播時(shí)突出運(yùn)動(dòng)員個(gè)人形象，提高觀眾的觀賽體驗(yàn)。這些都體現(xiàn)了數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。
例題
甲乙兩隊(duì)參加奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽, 每隊(duì)3人, 每人回答一個(gè)問(wèn)題, 答對(duì)者為本隊(duì)贏得一分, 答錯(cuò)得零分。假設(shè)甲隊(duì)中每人答對(duì)的概率均為三分之二，乙隊(duì)中3人答對(duì)的概率分別為三分之二、三分之二、二分之一，且各人回答正確與否相互之間沒(méi)有影響. 用ε表示甲隊(duì)的總得分。
（1）求隨機(jī)變量ε的分布列和數(shù)學(xué)期望;
（2）用表示“甲、乙兩個(gè)隊(duì)總得分之和等于3”這一事件, 用表示“甲隊(duì)總得分大于乙隊(duì)總得分”這一事件, 求P（A丨B）。
閱讀理解
可能會(huì)被給到一篇關(guān)于巴黎奧運(yùn)會(huì)的英文文章。我們的任務(wù)是仔細(xì)閱讀后，理解其主要思想，并根據(jù)文章回答相關(guān)問(wèn)題，涉及識(shí)別事實(shí)、進(jìn)行推理或總結(jié)信息。
寫(xiě)作
可能會(huì)被要求撰寫(xiě)一篇討論你對(duì)巴黎奧運(yùn)會(huì)的想法的文章。這可能包括諸如環(huán)境可持續(xù)性、奧林匹克精神或奧運(yùn)會(huì)對(duì)社會(huì)的影響等主題，需清晰地組織想法，使用適當(dāng)?shù)脑~匯和語(yǔ)法，并在整個(gè)寫(xiě)作過(guò)程中保持連貫性。
聽(tīng)力
在某些情況下，我們可能需要收聽(tīng)與巴黎奧運(yùn)會(huì)相關(guān)的錄音，然后根據(jù)你聽(tīng)到的內(nèi)容回答問(wèn)題。注意細(xì)節(jié)，如有必要，理解口音，并在回答之前整理思路。
口語(yǔ)
盡管在高考等書(shū)面考試中不常被測(cè)試，但口語(yǔ)技能對(duì)于任何語(yǔ)言學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)都是必不可少的。如果你要用英語(yǔ)討論巴黎奧運(yùn)會(huì)，你需要清晰地表達(dá)自己，使用正確的發(fā)音，并與他人進(jìn)行對(duì)話(huà)或辯論。
詞匯和語(yǔ)法
扎實(shí)掌握英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。適當(dāng)使用同義詞、反義詞和習(xí)語(yǔ)來(lái)增強(qiáng)表達(dá)并展示語(yǔ)言能力。
例題
假設(shè)你是李華，今年夏天你觀看了法國(guó)巴黎奧運(yùn)會(huì)直播，中國(guó)運(yùn)動(dòng)員在比賽中的拼搏精神使你大受鼓舞。請(qǐng)以此為話(huà)題，為你即將參加的學(xué)校英語(yǔ)演講比賽寫(xiě)一篇演講稿。內(nèi)容包括：
1.你的觀看經(jīng)歷；
2.你的倡議。
注意：寫(xiě)作詞數(shù)應(yīng)為80左右；可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。
